هم اکنون عضو شبکه تلگرام رجانیوز شوید
گروه اجتماعی-رجانیوز: با آغاز نیم‌سال تحصیلی پاییز ۱۴۰۵ در دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران، نام «زهرا (سپید) بیرشک» در سامانه آموزشی به عنوان مدرس درس «فلسفه هنر» در گروه فلسفه ثبت شد و تدریس او در کلاس‌ها آغاز شد. حضور نامبرده در تریبون تدریس یکی از مهم‌ترین مراکز علوم انسانی کشور، محصول یک سهل‌انگاری ساده اداری به نظر نمی‌رسد؛ شواهد موجود این اقدام را گامی هدفمند در جهت هنجارزدایی از فضای دانشگاهی نشان می‌دهد.
بازخوانی مکتوبات در دسترس این فرد، خطوط فکری و جهت‌گیری‌های انحرافی او را آشکار می‌کند. بیرشک در یادداشت‌های عمومی خود، به شکل صریح به مقدسات دینی تعرض کرده و ساحت حضرت فاطمه زهرا(س) و مفهوم «ام‌ابیها» را با عناوینی موهن هدف تخریب قرار داده است. قرار گرفتن فردی با چنین پیشینه‌ای در جایگاه استاد دانشگاه، پرده از بی‌اعتنایی عامدانه‌ی مسئولان گروه و دانشکده به باورهای دینی و خطوط قرمز جامعه برمی‌دارد و پرسشی جدی را درباره‌ی صلاحیت و مسئولیت‌پذیری آنان پیش می‌کشد.
جالب آنجاست که نامبرده در اعترافات شخصی‌اش، صراحتاً از فروپاشی هویت جنسی خود، تقلا برای مردانگاری در کودکی (تراشیدن مو و نامیدن خود به «علی») و نهایتاً بیرون آمدن از گنجه به عنوان یک فرد «نان‌باینری» (نا-دوگانه جنسیتی) پرده برداشته و با افتخار از جمله‌ی «عاشق جنس خود شدم» بهره برده است. وقتی کسی حتی با مبانی زیست بیولوژیک و عقلانی خود در ستیز است و ترویج‌گر هویت‌های انحرافی مدرن (LGBT) است، چگونه مدیران دانشکده ادبیات کرسی دانشگاه تهران را به او پیشکش می‌کنند و به او موجودیت مضر او رسمیت می‌بخشند؟
همچنین حضورهای مکرر بیرشک در بخش‌های تحلیلی شبکه BBC فارسی، از جمله برنامه «پرگار» و پادکست‌های وابسته به آن، حکایت از ایفای نقشی تعریف‌شده در امتداد سیاست‌های این شبکه در جهت عادی‌سازی ناهنجاری و ارزش‌زدایی دارد. این امر نشان دهنده آن است که ورود چنین عنصری به قلب آموزش رسمی کشور، تکمیل خط عملیاتی اپوزیسیون در بستر محیط دانشگاهی است.
مسئولیت مستقیم این مسئله و نفوذ عوامل ضدانقلاب، متوجه مدیر گروه فلسفه و رئیس دانشکده ادبیات است؛ مدیرانی که در دو سال گذشته روند تضعیف و حذف جریان‌های انقلابی دانشگاهی را دنبال کرده و زمینه را برای ورود افراد فاقد صلاحیت فکری و اخلاقی مهیا ساخته‌اند. نفس استقرار این چهره‌ها بر کرسی‌های تدریس، زنگ خطر جدی برای سلامت زیست‌بوم آکادمیک است و ضرورت پیگیری فوری، برخورد ساختاری و پاسخگویی دست‌اندرکاران این تصمیم را دوچندان می‌کند!
انتهای پیام/
آلبوم تصاویر
