هم اکنون عضو شبکه تلگرام رجانیوز شوید
چهارشنبه 10 ارديبهشت 1404 00:48 ساعت
شناسه خبر : 384618
دولت سیزدهم توانست قانون معوقه رتبه‌بندی معلمان را که بیش از یک دهه از تصویب آن گذشته بود، اجرایی کند؛ اقدامی که نقش مهمی در بهبود معیشت فرهنگیان و ارتقای جایگاه اجتماعی آن‌ها داشت و امیدواری تازه‌ای را در جامعه فرهنگی کشور به وجود آورد.
گروه سیاست-رجانیوز: مسئله جذب نیروی انسانی در آموزش و پرورش به یکی از جدی‌ترین چالش‌های سیستم آموزشی کشور تبدیل شده است. در حالی که وزیر آموزش و پرورش از اختصاص ۸۵ هزار ردیف استخدامی خبر داده و معاون وزیر از جذب ۸۲ هزار نفر صحبت کرده است، تناقض موجود در این آمارها و تأخیر در فرایندهای عملیاتی، نگرانی‌های گسترده‌ای را در میان فرهنگیان و خانواده‌ها ایجاد کرده است.
۹ ماه پس از آغاز به کار دولت چهاردهم، این روند همچنان در هاله‌ای از ابهام قرار دارد و هیچ اقدام مشخصی در جهت تکمیل مراحل جذب صورت نگرفته است. علی‌رغم وعده‌ها و شعارهای مطرح‌شده، تأخیر در برگزاری آزمون‌ها و ابلاغ شیوه‌نامه‌های جذب، نه‌تنها آغاز سال تحصیلی را با چالش جدی مواجه می‌کند، بلکه احتمال خالی ماندن کلاس‌های درس و افت کیفیت آموزشی در کشور را افزایش می‌دهد.
آموزش و پرورش، به‌عنوان مهم‌ترین دستگاه فرهنگی کشور، در دهه ۹۰ و تحت مدیریت دولت یازدهم و دوازدهم با بحران کمبود نیروی انسانی روبه‌رو بود، اما دولت سیزدهم با تدابیری ویژه توانست این مسئله را تا حدود زیادی مدیریت کند. استخدام حدود ۲۰۰ هزار نیروی انسانی توسط دولت شهید رئیسی، یکی از دستاوردهای برجسته و بی‌سابقه در تاریخ نظام جمهوری اسلامی بود. این نیروها، عمدتاً از میان فارغ‌التحصیلان متخصص و متعهد انتخاب شدند و حضور آن‌ها در مناطق محروم نیز کمک شایانی به تحقق عدالت آموزشی در کشور کرد.
افزون بر این، دولت سیزدهم توانست قانون معوقه رتبه‌بندی معلمان را که بیش از یک دهه از تصویب آن گذشته بود، اجرایی کند؛ اقدامی که نقش مهمی در بهبود معیشت فرهنگیان و ارتقای جایگاه اجتماعی آن‌ها داشت و امیدواری تازه‌ای را در میان جامعه فرهنگی کشور به وجود آورد.
با این حال، تأخیر کنونی در فرایند جذب نیرو در دولت چهاردهم، زنگ خطری جدی برای نظام آموزشی کشور به شمار می‌رود. این تأخیر نه‌تنها فشار مضاعفی را بر معلمان موجود وارد می‌کند، بلکه می‌تواند به کاهش کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس منجر شود. درصورتی‌که جذب نیروهای جدید به سرعت و با دقت صورت نگیرد، خالی ماندن برخی کلاس‌های درس در آغاز سال تحصیلی آینده اجتناب‌ناپذیر خواهد بود و این مسئله ممکن است مهاجرت دانش‌آموزان از مدارس دولتی به مدارس غیردولتی را تشدید کند؛ روندی که عدول از اصل عدالت آموزشی و نفع‌بردن طبقه برخوردار و محروم شدن طبقات ضعیف جامعه از حق آموزش برابر را به همراه دارد.
آموزش و پرورش نیازمند مدیریت قاطع، برنامه‌ریزی دقیق و اجرای سریع و به‌موقع اقداماتی است که از بروز هرج‌ومرج در نظام آموزشی جلوگیری کند. در شرایط فعلی، انتظار از دولت چهاردهم این است که از دستاوردهای ارزشمند دولت شهید رئیسی در حوزه جذب نیروی انسانی، عدالت آموزشی و رتبه‌بندی معلمان پاسداری کرده و اجازه ندهد تدابیر ناقص و تصمیم‌های دیرهنگام، آموزش و پرورش کشور را با بحران‌های عمیق‌تری مواجه کند. این آزمونی است که اگر به درستی از آن عبور شود، می‌تواند اعتماد عمومی را احیا کرده و راه را برای ادامه موفقیت‌های این دولت در سایر زمینه‌ها هموار کند.
انتهای پیام/
